Использование практико-ориентированных задач на уроках химии и биологии
01.11.2024На базе ГУО «Средняя школа №2 г.п. Бешенковичи им.М.Н.Ткаченко» прошло очередное заседание учебно-методического объединения учителей химии и биологии на тему «Использование практико-ориентированных задач как средства формирования функциональной грамотности учащихся»
Рассмотрены вопросы:
теоретические аспекты функциональной грамотности. Формирование функциональной грамотности учащихся как условия повышения качества образования;
возможности практико-ориентированных задач для формирования функциональной грамотности учащихся;
реализация межпредметных связей при обучении учащихся решению задач.
После обсуждения теоретических вопросов перешли к практической части – проектированию экологических задач (ситуационных, контекстных, исследовательских, творческих задач и др.) по биологии и химии, которые необходимо решать для формирования функциональной грамотности
